Proiectul STEAM la puterea InEDU 3.0, implementat de Asociația „Inițiativă în Educație” a cuprins ateliere de robotică, programare, științe, artă, literatură, inginerie pentru elevi din ciclul primar, gimnazial și liceal cu scopul de a dezvolta gândirea critică, creativitatea și autonomia elevilor și peste 164 de cadre didactice care au descoperit modalități de predare utilizând conceptul STEAM.

Proiectul s-a tradus așa:

77 de ateliere cu denumirile:

• Lumina magică a licuricilor

• Secretele luminii nocturne

• LEGO Spike

• Hai pe lună împreună

• Atelier „Lumină, apă și culoare”

• Atelier „Iluzia luminii”

• Săptămâna LEGO Spike

• Săptămâna ATLAS CNB

• Curcubeul fluidelor – atelier despre densitatea lichidelor

• Tu și robotul

• Marea aventură a micii albine Mitsu – formare cadre didactice

• Ateliere Spacecraft Materials Kit

• Atelier LEGO Spike (rămâne o singură intrare, fără mențiuni despre locații)

• Ateliere Arhitecții ECO

• Ateliere de robotică – Atelierele de vară InEDU

• Atelier ARDUINO

• Atelier „Aripă de fluture”

• Robotul competițional – „Cum se construiește un robot? De la idee la produs.”

• Povestea unui fir din nori

• Atelier „Slime intergalactic”

• Atelier densitatea lichidelor

• „Marea aventură a micii albine Mitsu” (varianta fără mențiunea de formare)

• Atelier bioinformatică și chimie computațională

• Atelier JAVA

• Ateliere Robotul Șoricel

• Sesiune de formare profesori Jimbolia

• Sesiune de formare profesori Timișoara

„Lego Spike a avut un impact puternic asupra elevilor prin introducerea primelor noțiuni de robotică și gândirii algoritmice. Lucrul în echipă, respectarea regulilor și algoritmilor, îmbinarea cu tehnologia au contribuit la dezvoltarea abilităților STEM într-un mod accesibil și atractiv. Faptul că au realizat diverse construcții conform cerințelor le-a oferit sentimentul că pot „să programeze” ca niște mici ingineri. Bucuria a fost imensă când „vedeau mersul roboțelului” răspunzând tuturor comenzilor date de ei. Spiritul de investigație, gândirea logică, observația, experimentarea directă au fost baza celorlalte ateliere. Activitățile au stimulat curiozitatea naturală a copiilor și au transformat învățarea într-o experiență practică și captivantă, iar noțiunile teoretice au fost ușor de înțeles. La atelierul slime, într-un mod distractiv și captivant, copiii au înțeles proprietățile materialelor și reacțiile dintre substanțe. Activitățile cu lichide au permis elevilor să experimenteze densitatea, amestecul și comportamentul unor fluide. Au fost foarte implicați, uimiți, plăcut surprinși, au pus întrebări pertinente, au răspuns altor întrebări ale cadrelor didactice, semn că învățarea a fost autentică și relevantă pentru ei, consolidând interesul pentru științe, STEM și explorare. Pentru mulți elevi aceste ateliere au reprezentat primul contact cu experimente științifice structurate, precum și cu programarea. Toți și-au exprimat dorința de a mai repeta activitățile sau de a mai participa în viitor și la alte activități din această categorie. Gradul de satisfacție al copiilor, precum și al nostru (cadrele didactice) a fost foarte ridicat.” prof. Vlai Mona , Școala Gimnazială Fibiș

Echipaj de proiect:

Bianca Boroș – profesor învățământ primar, realizare resurse educaționale deschise, mentor,
Andrada Mazilu – profesor învățământ primar, facilitare sesiuni de formare pentru cadre didactice, mentor
Florentina Ivănescu – profesor învățământ primar, coordonator activități de inginerie și tehnologie, profesor mentor chimie,
Anna Maria Gal – profesor învățământ primar, coordonator activități științe, mentor
Adrian Balog – profesor mentor biologie,
Raluca Ionescu – profesor învățământ primar, mentor activități științe și reading,
Sorca Gabriela – profesor învățământ primar, mentor activități upcycling,
Patricia Albon – profesor învățământ primar, mentor activități upcycling,
Aurora Ghirasim – profesor învățământ primar, mentor activități upcycling,
Apreotesei Tania – profesor învățământ primar, mentor activități upcycling,
Szokob Brigitte – profesor învățământ primar, mentor activități upcycling,
Gabriela Mureșan – profesor învățământ primar, mentor activități reading, științe și arte,
Club Atlas CNB – 15 elevi mentori robotică și tehnologie,
BioCerc Lenau – 3 elevi mentori biologie,

Csaki Andrea – student voluntar,
Oprea Lucian – părinte voluntar,
Laczko Andreea – părinte voluntar,
Calotescu Viorica – învățător voluntar,
Bogdan Văcărescu – președinte „Colț de Banat”, voluntar activități „SpaceCraft Materials Kit” la Jimbolia,
Jakoby Ramona – membru fondator „Colț de Banat”, voluntar activități formare profesori la Jimbolia,
Mircea Dragu – scriitor invitat,
Raul Mazilu – IT-ist voluntar.

Școli și organizații partenere în proiect:

• Asociația Colț de Banat

• Fundația „United Way” România

• Asociația „Inițiativă în educație”

• Asociația Culturală Pusta

• Asociația „Casa Buna Mică” Pesac

• Asociația „Piticii Monei”

• Colegiul Național Bănățean

• Liceul Teoretic „Nikolaus Lenau”, Timișoara

• Liceul Teoretic „Grigore Moisil”, Timișoara

• Liceul Teoretic Gătaia

• Școala Primară Moșnița Veche

• Liceul Tehnologic Transporturi Auto, Timișoara

• Școala Gimnazială Cenad

• Școala Gimnazială Nr. 1 „Theodor Bucurescu”, Sânnicolau Mare

• Liceul Teoretic Babel, Timișoara

„Am redescoperit magia colaborărilor și cât este de valoros să facem lucruri în echipă. Proiectul ne-a ajutat să întărim anumite relații pe care le aveam deja și să putem crea continuitate în anumite comunități. De asemenea, am realizat parteneriate noi și ne-am unit forțele cu alte organizații și instituții din Timișoara.” Andrada Mazilu, coordonatoare proiect

Programul Ştiinţescu Timişoara este implementat de Fundaţia Comunitară Timişoara, finanţat la nivel local de Hamilton Central Europe şi de Fundația Bosch România, la nivel naţional de Romanian-American Foundation şi este susţinut de Federaţia Fundaţiile Comunitare din România – FFCR. Partener de proiect: Globant.