Science Fair by Științescu Timișoara&CodeKids
25 noiembrie 2018
Ştiinţescu Timişoara – calendarul evenimentului şi cum te poţi implica
8 august 2018
În cadrul proiectului, implementat de Grupul de initiavă Seismo Lab de la Observatorul Seismologic din Timișoara, s-a lucrat intensiv cu un grup de elevi de la Colegiul Tehnic „Emanuil Ungureanu” și de la Liceul Teologic Ortodox „Sfântul Antim Ivireanul”, care au fost îndrumați în înțelegerea noțiunilor de bază ale seismologiei, atât din punct de vedere teoretic, cât și practic, prin dezvoltarea a două tipuri de seismometre, cu grade de dificultate adaptate vârstei și nivelului lor de înțelegere.
Elevii au avut ocazia să analizeze datele înregistrate cu seismometrele realizate de ei și să localizeze cutremure de pământ folosind seismometre semiprofesionale.
Tinerii au fost implicați direct în activități practice de asamblare, testare și utilizare a seismometrelor educaționale. Aceștia au pus în funcțiune și configurat o imprimantă 3D, au imprimat piese pentru testare și au construit seismometre Raspberry Shake și Slinky.
Prin atelierele Seismo Lab, elevii au învățat despre structura internă a Pământului, formarea și monitorizarea cutremurelor, au realizat propriile modele de seismometre, le-au testat și au participat la demonstrații interactive în cadrul Observatorului Seismologic.
Activitățile s-au încheiat cu asamblarea și programarea finală a seismometrelor, participarea la Ziua Porților Deschise și prezentarea rezultatelor către public și presă, inclusiv la TVR Timișoara.
Proiectul s-a tradus prin:
Echipaj de proiect:
Vânciu Rău Adina, coordonator de proiect, mentor, responsabilă cu implementarea activităților
Necula Eduard, mentor, responsabil cu implementarea activităților
Bojin Sorin, profesor, responsabil cu organizarea elevilor din prima grupă de lucru, implicat în realizarea ghidului educațional
Lungu Antoaneta, profesor, responsabilă cu organizarea elevilor din a doua grupă de lucru, implicată în realizarea ghidului educațional
Berar Lucian, profesor, responsabil cu organizarea elevilor din a doua grupă de lucru, implicat în realizarea ghidului educațional
Mărășescu Denisa, angajat INFP, a realizat fotografii în cadrul atelierelor și a contribuit la pregătirea spațiului de lucru pentru elevi
Jorz Alin, angajat INFP, a contribuit la amenajarea, pregătirea și întreținerea spațiului de lucru pentru elevi
„Seismo Lab 2.0 a fost o provocare din multe puncte de vedere: timpul a fost limitat, iar calendarul de activități foarte plin. Ne-am bazat pe responsabilitatea grupelor de elevi și am avut frumoasa surpriză să descoperim curiozitate, dorință de cunoaștere și idei inovatoare în lucrul cu cei 42 de liceeni. Am reușit să ducem la bun sfârșit tot ce ne-am propus, iar poate cea mai frumoasă recompensă a fost prietenia care s-a legat între echipa de proiect și elevii cu adevărat pasionați de științe.”— Adina Rău, coordonator de proiect
„Participarea la activitățile proiectului, constând în confecționarea seismometrelor alături de echipa Observatorului Seismologic, a reprezentat o experiență instructivă deosebit de valoroasă pentru elevi, contribuind la consolidarea cunoștințelor teoretice și practice în domeniul seismologiei aplicate.
Pe parcursul activităților, aceștia au avut oportunitatea de a observa și de a participa direct la procesul de realizare a unui seismometru, înțelegând principiile fizice care stau la baza funcționării acestuia, precum și importanța calibrării și a preciziei în înregistrarea mișcărilor seismice. Sub îndrumarea specialiștilor, elevii au analizat componentele esențiale ale instrumentului și modul în care acestea contribuie la transformarea vibrațiilor solului în date cuantificabile.
Activitatea a evidențiat importanța colaborării interdisciplinare dintre fizică, inginerie și informatică în construcția și utilizarea aparaturii seismologice. Totodată, aceasta a permis dezvoltarea abilităților practice de lucru cu instrumente științifice, precum și aprofundarea noțiunilor legate de monitorizarea și interpretarea fenomenelor seismice.
În ansamblu, experiența a fost una formativă, oferind o perspectivă aplicată asupra procesului de cercetare seismologică și subliniind rolul esențial al instrumentației în studiul mișcărilor tectonice și al riscului seismic.”— Lungu Antoaneta, profesor la Colegiul Tehnic „E. Ungureanu
În timpul desfășurării proiectului (elevi 16–18 ani ):
Mario V.: „Mie îmi place, pur și simplu, pentru că poți lucra liniștit, având tot ce e necesar la dispoziție și poți colabora.”
Nikola S.: „Mie îmi place foarte mult, deoarece am aflat cum poți folosi o imprimantă 3D pentru a construi un seismometru.”
Rareș B.: „Până acum îmi place; atmosfera e una frumoasă, iar proiectul în sine e captivant și oferă multe oportunități.”
După finalizarea proiectului (elevi 16–17 ani):
Mario V.: „Mi-a plăcut foarte mult construirea seismometrului educațional și colaborarea cu coechipierii mei pentru un rezultat final reușit.”
Rareș B.: „Mi-a plăcut mult! A fost un vibe super, cu oameni faini, plini de voie bună, deschiși să arate tot ce au mai bun.”
Programul Ştiinţescu Timişoara este implementat de Fundaţia Comunitară Timişoara, finanţat la nivel local de Hamilton Central Europe şi de Fundația Bosch România, la nivel naţional de Romanian-American Foundation şi este susţinut de Federaţia Fundaţiile Comunitare din România – FFCR.
